项目。经研究，艺术学院决定启动 2024 年“互联网+”大学生创新创业大

　　高教主赛道（本科生组创意组、初创组、成长组；研究生组创意组、初创组、成长组），“青年红色筑梦之旅”赛道（公益组、创意组、创业组），产业赛道,共 10 个组别。

　　培育项目原则上按照第九届“互联网+”大赛要求进行（附件1、附件2、附件3）。鼓励师生申报高校主赛道初创组、高校主赛道成长组、“青年红色筑梦之旅”赛道和产业赛道项目。鼓励师生主动联系产业赛道相关企业，与企业充分沟通，制定好参赛方案。本次拟遴选重点培育项目和一般培育项目共48项左右。

　　1.项目创新性好。项目能够从产品创新、工艺流程创新、服务创新、商业模式创新等方面开展创新创业实践，有一定数量和质量的创新成果（发明专利和论文)。

　　2.团队结构合理。团队由学生和指导教师构成，人员配置、专业结构、分工协作较为合理，成员相对稳定。

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　　3.商业模式清晰。项目具有明确的目标市场定位，有完整、创新、可行的商业模式，展现团队的商业思维。

　　4.社会价值较高。项目能直接和间接带动就业的数量和质量。对社会文明、生态文明、民生福祉等方面有积极推动作用。

　　5.专创融合度高。项目能体现在新工科、新医科、新农科、新文科建设方面的成果，体现多学科交叉、专创融合、产学研协同创新、产教融合等模式在项目的产生与执行中的重要作用。

　　1.近两届参加“互联网+”大赛获得省级以上的项目，且有新的技术突破或市场进展，具有较强培育潜力。

　　3.基于我院教师与学生（含全日制本科生、硕士）相关科研成果和发明专利，具有一定市场应用前景或商业模式创新性较强的项目。

　　4.校友自创或学生自创的具有较好市场运作的创业项目。项目团队成员包含在校生或毕业 4 年以内全日制学生。

　　5.以社会价值为导向，在公益服务领域具有较好的创意、产品或服务模式的创业计划和实践类项目；以商业手段解决农业农村和城乡社区发展的痛点问题、助力乡村振兴，实现经济价值和社会价值的融合类项目。

　　学校、学院开展线上、线下“互联网+”大赛系列培训讲座，主要包括互联网+大赛概况、文件解析及选题、市场背景分析、产品与服务、商业模式、团队组建、项目计划书撰写等，帮助申报项目进行孵化。

　　深入挖掘科技含量高、应用前景好的师生和校友科技项目、师生共创项目等，鼓励优秀创新创业团队踊跃申报，由项目负责人填写报名信息汇总表，提交商业计划书PDF 版及路演 PPT，学院组织校内外专家开展项目评审，择优确定重点项目进行培育。

　　学校、学院举办创新创业讲座等活动，分阶段开展创业计划书撰写、商业模式设计、创业项目路演等专题培训，对重点项目进行基础性、针对性的辅导。

　　参赛项目进行个性化打磨、项目评估。推荐符合条件的优秀项目参加省赛，针对晋级项目开展拔高培育。

　　2.邀请校内外专家对培育项目进行专题辅导，培育项目指导教师可优先参加学校举办的各类创新创业培训。

　　各项目负责人于2024年3月6日17:00前，将《艺术学院“互联网+”大学生创新创业大赛院级初赛信息汇总表》（附件 4）、商业计划书 PDF 版(附件5）、路演PPT（附件6)电子版材料打包以“项目负责人+项目名称+指导老师”命名发送至学院竞赛邮箱。

　　1.高度重视，加强领导。各系部要高度重视，安排学业导师进行针对性的指导工作，为参与竞赛的学生提供必要的条件和支持。

　　2.宣传动员，深挖项目。各系部要认真做好赛事的宣传动员，扩大赛事影响力，发掘优秀的创业项目，充分调动教师、本科生和研究生参与的积极性，鼓励教师将科技成果产业化，带领学生创新创业。

　　3.校企协同，形成合力。各系部充分利用学科专业优势，对接优质企业资源，以产学研合作项目为纽带，师生共同参与，凝练出特色优质项目。